福州市鼓楼区教育信息网欢迎您!
当前位置: 首页 >> 教育教学 >> 名师团队 >> 正文

聚焦课堂,有趣有序

发布时间:2018年03月14日 11:03  浏览次数:次   鼓楼区教师进修学校

一千个读者就有一千个哈姆雷特,不同的思想碰撞在一起会产生智慧的火花。2018年3月13日下午,江卫红名师工作室核心成员、铜盘小学副校长林锋老师在区教师进修校智慧教室试教连江送教课,同时这节课也为本学期工作室区级网络展播课做准备,内容为三年级上册《太阳》第一课时。

"咬定语言不放松,立根源在文本中"。课上,林锋老师把课文当作教授说明文的例子,当作教写作的范本,极富创造性地解读《太阳》一课,意在引导学生体会文本语言之美,掌握几种说明方法,并学会运用几种说明方法写一写身边的事物。林老师的的教学总共分为四个板块:一是激趣导入,了解全文大意;二是学习太阳的三个特点及其说明方法;三是检测说明方法;四是看视频引导写作。

试教结束后,工作室的几位老师就这节课展开了讨论,智慧的火花由此产生。领衔名师卫红老师首先发言,在指向写作的阅读教学大背景下,此次的送教课有别与传统的说明文教学,在课堂上如何最大程度地体现文本的独特价值是我们应当思索的问题。另外,在教学中如何高效地让学生理清篇章结构?是否可以向学生提出这样的问题:远、大、热的写作顺序能否调换?然后再由面及点,聚焦一个段落,重点讲述"远"的特点是如何写的,用了哪些说明方法?

有的成员认为,教师在教学中要牢牢把握两点,一是这节课是否体现学生的自主性,二是是否突出课堂的趣味性。工作室的伙伴们认为,在指向阅读的写作教学中,把一个物体写具体的方法指导是关键,让这节课变得不仅有趣,还能有序,重点分析太"远"的写作方法,"大"和"热"的特点就更容易出来。大家纷纷出谋划策,引导学生理解课文如何做到言之有序,体现文章的层次和逻辑性,体现句群之间的关系,让学生在思维上有新的提升。

江卫红老师肯定了林老师此节课中新颖的教学设计,善于把语言教学与新媒体技术相结合,掌握词语的环节设计、视频引导孩子写作等课程设计非常精彩,不但能让学生在趣味盎然的课堂氛围中掌握知识,还能引导学习真正发现文本语言之美,增强自身语言能力。

3月23日,林锋老师在西峰小学又进行了第二次试教。林锋老师在听取工作室老师们的建议后,立足本节课的目标,教学生有趣、有序、准确地写出事物的特点,扎扎实实地落实读写结合,充分体现用教材教学生写作的理念。

大家知无不言,言无不尽,教研氛围浓厚而热情,聚焦于课堂的充分交流和真诚沟通,无论对于执教者还是听课者,都是一次思想的碰撞和思维的提升,以此指向今后要多构筑有序有趣的课堂。

网站备案号:闽ICP备11009183

制作维护:福州市鼓楼区教师进修学校教育技术中心

技术支持:福建东诺科技有限公司